Epitech au colloque PENSER LES PRATIQUES ENSEIGNANTES À L’AUNE DES INÉGALITÉS

• Post by: Labo Epitech
• 10 juin 21
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Les 7-8 juin 2021 l’université Sorbonne Nouvelle organisait un ensemble d’ateliers ayant pour thème les inégalités dans l’enseignement supérieur, les pratiques collégiales de l’enseignement et les postures éthiques et pédagogiques.

Dans ce cadre, des membres de la pédagogie, du content et du laboratoire de recherche d’Epitech sont venus animer un atelier inspiré des code reviews pratiquées dans l’école. Il s’agissait de dérouler les différents concepts pédagogiques mobilisés autour de cette pratique et d’échanger avec les universitaires sur la façon dont les méthodes constructivistes qui sont le cœur de notre pédagogie peuvent être transférées dans un cadre universitaire, et plus particulièrement en sciences humaines et sociales

Le colloque était dans son ensemble extrêmement instructif (bien que tristement lucide quant aux perspectives générales de l’université) et l’atelier en particulier s’est très bien passé avec des participant.e.s très réactif.ve.s et intéressé.e.s par des questions pratiques sur comment mettre en place effectivement ces méthodes dans un cadre universitaire.

Nous espérons qu’il s’agit là d’un premier pas dans la mise en place de discussions régulières entre Epitech et le monde universitaire sur les possibilités d’une pédagogie active dans l’enseignement supérieur.